Jak wprowadzać konteksty do pracy maturalnej?

Prezentacja użyta w naszym filmie do pobrania tutaj

Podczas tych spotkań omawialiśmy różne aspekty nowej formy matury, ale głównym tematem, który wciąż budził wiele wątpliwości, był kontekst. W trakcie analizy prac maturalnych zauważyłem, że wielu uczniów ma trudności z wplątaniem odpowiednich kontekstów, zwłaszcza w kontekście konkretnych lektur. Dlatego chciałem podkreślić kilka istotnych kwestii.

Po pierwsze, podkreśliłem, że konteksty nie muszą być ściśle związane z lekturą, którą omawiamy. Mogą dotyczyć motywów czy tematów poruszanych w pracy.

Po drugie, zwróciłem uwagę na różnorodność sposobów wplątywania kontekstów. Nie muszą one być rozbudowane w formie oddzielnego akapitu, mogą być wyrażone w jednym czy dwóch zdaniach.

Następnie, omówiłem różne rodzaje kontekstów, takie jak biograficzny, historyczny, literacki, artystyczny, społeczny czy filozoficzny, które mogą być wykorzystane w pracy.

Podkreśliłem również, że konteksty powinny funkcjonalnie wspierać tok argumentacji, odnosząc się do elementów fabuły, wydarzeń, bohaterów i sensów utworów.

Na koniec, przedstawiłem przykłady praktyczne, jak można wplątać różne konteksty w analizę konkretnej lektury, odnosząc się do biografii autora, epoki literackiej, wydarzeń historycznych czy motywów występujących w innych utworach.

Podsumowując, podkreśliłem, że zrozumienie i umiejętne wykorzystanie różnorodnych kontekstów może znacząco wzbogacić analizę literacką i argumentację w pracy maturalnej.

Autor streszczenia: Jarosław